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每日读经 12月12日读经计划 箴20 传6.7 弗3 读经问题 1.酒和智慧有什么关系？ 2.人的()都为口腹，心里却不()。 3.为什么不可急躁恼怒？ 4.所罗门找到一件什么事？ 5.保罗说的奥秘其内容是什么？ 说书第六集：论施舍、祷告...四福音是耶稣基督的传记。每本书都站一个角度来述说伟大的救主，每一本都突出主耶稣的一个位格，并且写关乎主耶稣的一件事。每本书都写了耶稣的一个身份，也写了耶稣独特的职位。马太福音说到，祂是君王以及祂的国度；马可福音说到，祂是仆人和祂的侍奉；路加福音说到，祂是超凡的人以及祂所带来的救恩；约翰福音说到，祂是神的儿子以及祂所赐下的永远的生命。四本福音书写法各有不同，但是每本书都有特点，福音书在新约里有着崇高而尊贵的地位，因为所记载的是耶稣基督亲手做的事和亲口所说的话。 今天，我们将为你推送播出的经典说书第六集，帮助你更好的理解、明白马太福音。 马太福音第六章首先论到的是施舍的问题。这里提醒我们，施舍时要行在暗中，父必会在暗中观察看。接着是祷告、禁食的原则，最后提醒我们不要忧虑，因为... ▼点这，可收听精彩说书 《马太福音》经典说书 说书第一集：基督的家谱与降生第二集：逃离埃及第三集：施洗约翰传道 第四集：耶稣胜过试探第五集：登山宝训 中小乙3第十二课《寡妇的铜钱》主日学福光课程 中小级乙3《爱子耶稣》三四年级 课程内容：耶稣和门徒、耶稣帮助人、耶稣教训人 耶稣教训人（第九至十三课） 目的：耶稣用不同的方法和途径去教导人认识神的爱，儿童透过耶稣的教训，学习回应神的爱和做尊敬神的事。 第十二课寡妇的铜钱 经文：可十二41至44；路二十一1至4 金句：“各人要随本心所酌定的，不要作难，不要勉强，因为捐得乐意的人是神所喜爱的。”（林后九7） 主题：那寡妇在圣殿中慷慨地捐献她的礼物后，耶稣便教导祂的门徒，慷慨的捐献是表达对神的敬爱。 学习目标： 1.学生知道为什么穷寡妇的捐献，比其他有钱人的捐献，更显得敬爱神。 2.学生明白他们这样年纪，也可以借着捐献来表达对神的敬爱。 3.学生愿意每个主日甘心乐意的奉献自己的金钱。 课文大纲： 一、寡妇奉献两个小钱（可十二41至42） 二、奉献蒙耶稣的喜悦（可十二43至44） 课前活动（导入）：（可选其一或其二） 1.课前活动《隐藏的事实》 目的：让学生认识本课圣经故事的背景。 材料：学生本资料页M、笔。 指示学生翻到学生本资料页M，让他们按该页指示完成，找出的背景资料，待授课时分享。 2.课前谈话《慷慨吗？》 目的：让学生学习彼此慷慨相助。 材料：纸、笔、袋。 先分给学生各人纸笔，让他们写下自己的名字和最近需要的一样东西；再将纸条放进袋里。然后，每人从那袋中取回一张字条，读出纸上所写上的东西，说 出：他能怎样帮助那个需要？ 3.引言：为什么人们喜欢互相送礼物？当你送礼物给你喜欢的人时，你有什么感受？当你收到你喜爱的人的礼物时，你又有什么感受？（让学生自由回应。） 今天的圣经故事讲到不同的人送礼物给神，耶稣为这些礼物，下了一些判语。 教学方法： 1.故事法： 教材：圣经、圣经图片1、2（教师本教材页N）。 方法：预先将圣经图片复印、放大、涂上颜色，并贴在大图画纸上或制作到课件里面（也可以让学生做为课后延伸作业“给插画涂上颜色”，然后可粘贴到教室墙壁上。） 2.查经法：认真诵读相关经文，并完成以下提问。 a.耶稣坐在那里是要看看谁奉献的钱多吗？（他看的不是投钱入库的人，他注意的是他们“怎样”投钱入库。耶稣所看的是更深的一个层次，他看到背后的动机，看奉献的理由，看捐钱的原因。） b.为什么穷寡妇的捐献，比其他有钱人的捐献，更显得敬爱神。（可十二44自己不足，把她一切养生的都投上了。） c.为什么耶稣不喜悦众人的奉献？（可十二44他们都是自己有余，拿出来投在里头。） 3.小结：耶稣之所以洁净圣殿，是因为那些做买卖的人和找换银钱的人不听从神的话，也不尊敬神。 4.金句背诵：让学生诵读本课金句，再与他们谈谈：“随本心所酌定的”是什么意思？（按照自己的心愿）“不要作难”是什么意思？（不犹疑）这经文告诉我们，神要求我们怎样奉献？（让学生回答。） 5.生活实践：先与学生谈谈：除了金钱外，有什么东西或行动是你可以慷慨奉献给神的？（让学生自由谈论。）再让他们按指示完成“奉献清单”，然后分享他们所计划的奉献方式。教师鼓励他们按时实行出来。 板书设计： 第十二课寡妇的铜钱 一、寡妇奉献两个小钱（可十二41至42） 二、奉献蒙耶稣的喜悦（可十二43至44） 各人要随本心所酌定的，不要作难，不要勉强，因为捐得乐意的人是神所喜爱的。 ——『林后九7』 灵修笔记12月12日1、圣经金句：填空。 “因为出于（）的话，没有一句不带（）的”（路1:37） 2、圣经知识问答：读《士师记》第21章，回答问题。 （1）以色列人曾经在米斯巴起过一个什么誓？ （2）以色列人为什么而“放声痛哭”？ a、打了败仗 b、以色列中少了一个支派 c、死伤的士兵 （3）以色列人查出什么人没有到米斯巴耶和华面前来？ （4）以色列人将多少个基列雅比的女子给了便雅悯人为妻？ （5）以色列人吩咐便雅悯人：“你们去，在（）中埋伏，若看见（）的女子出来跳舞，……各抢一个为妻。” （6）“那时以色列中没有（），各人（）而行” 3、疑难解答： 2节，“伯特利”：此时的会幕设在伯特利。在约书亚时代，会幕曾一度设在示罗营（参书18:1）。宗教中心常有迁移现象。 祈求之先，请先仰望弟兄姊妹，主内平安！ 今天是《烈火先知以利亚》第讲，我们分享的经文是 王第三次差遣一个五十夫长，带领五十人去。这五十夫长上去，双膝跪在以利亚面前，哀求他说：“神人哪，愿我的性命和你这五十个仆人的性命在你眼前看为宝贵。已经有火从天上降下来，烧灭前两次来的五十夫长和他们各自带的五十人；现在愿我的性命在你眼前看为宝贵。” 圣经读毕，我们低头祷告：（略） 弟兄姊妹，在上一讲中我们分享了“王吩咐你快快下来！” 亚哈谢王听到他所差遣去捉拿以利亚的五十夫长和手下都被烧死了。就又差遣了一个五十夫长率领手下去捉拿以利亚。亚哈谢是铁定了心对抗上帝。在他身上看不到一丁点的悔改迹象。不抓住以利亚，他会睡不着觉，吃不下饭。 以利亚犯了什么罪，以至于亚哈谢要千方百计追杀他呢？就是因为他忠心传讲神的话。这也有罪吗？保罗也曾有类似的经历： 如今，我将真理告诉你们，就成了你们的仇敌吗？ 我要奉我主人的名提醒所有作神话语出口的仆人：不要怕得罪恶人，更不要试图和亚哈谢作朋友，去依靠属世的友情。神若托付你什么话语，就大胆讲。如果神没有话语给你，你就闭紧嘴巴，安静等候神的带领。 神又一次从天上降下火来，烧灭了那五十夫长和他的手下。仇敌虽然猖狂，至终必抱愧蒙羞。 今天，我和弟兄姊妹分享一个主题信息：祈求之先，请先仰望 第二次派去的人被烧死后，亚哈谢还是不死心，第三次他又差遣一个五十夫长，带领五十个人去捉拿以利亚。亚哈谢王的手下五十夫长多的是，他才不在乎他们的生死，但求可以出一口气将以利亚抓来。 但这次派出的五十夫长却看重自己和手下人的性命。他一路之上一定会有所思考，他应该明白了“曾经有火从天降下，烧灭了前两次来的五十夫长和他们各自带的五十人”的意义。 他也一定认清了亚哈谢的丑恶嘴脸：他从不爱惜手下的性命。他只顾及自己的感受，若有胆敢说话不顺着他的，反驳他权威的，就千方百计给他好看。亚哈谢真是把自己当成“神”了。 再看这第三个五十夫长，我们可以称他为“兄弟”了。因为他是一个认识神的权柄、向神俯伏敬拜的人。他上去，双膝跪在以利亚面前，苦苦恳求以利亚能看他们的性命为宝贵。 弟兄姊妹，这就是蒙福的开端。蒙福从敬畏神开始。无论是谁，只要心存谦卑，主都会以恩典待他。就连当年的亚哈王那么坏，听到神的话就“撕裂衣服，禁食，身穿麻布，睡卧也穿着麻布”，神就延缓了对他家族的审判。 神不喜悦恶人灭亡，惟喜悦恶人转离恶道而存活。只要我们的态度一转变，神对你的态度也会转变。你对神的态度，决定了神对你的态度。神乐意对恶人收回他的怒气，但条件是“你要悔改”。 “你们这背道的儿女啊，回来吧！我要医治你们背道的病。看哪！我们来到你这里，因你是耶和华我们的神。 亚哈谢打发人去求问以革伦的神巴力西卜，但使者听到以利亚的话就回来了。五十夫长也被亚哈谢差派去抓捕以利亚，但是，他到了，就跪下了。恶人可以作你的“上司”，他也可以向你发布命令，但你的良心会告诉你，什么才是最正确的行动。 百夫长跪下了，他真是一个聪明的百夫长。当他跪下的时候，不但他得了救，他的手下也得救了。一个领袖就是众人的出路，他若敬畏神，众民就蒙福；他若背叛神，信徒就遭殃。 弟兄姊妹，开口为神家的领袖祷告吧！教会蒙福的多少，与领袖和神的关系是分不开的。一个领袖不应该是酒桌上的常客，他应该是宝座前的常客。一个领袖如果不能常常跪下来，就不能在人面前站起来。 进入幔内，才能出到营外。带着弟兄姊妹的难处来到神的宝座前，再带着从神那里来的答案回到弟兄姊妹中间。 摩西就是这样服侍的： 当摩西出营到会幕去的时候，百姓就都起来，各人站在自己帐棚的门口，望着摩西，直等到他进了会幕。摩西进会幕的时候，云柱降下来，立在会幕的门前，耶和华便与摩西说话。 约书亚也是这样服侍的： 摩西转到营里去，惟有他的帮手，一个少年人嫩的儿子约书亚，不离开会幕。 每当他们遇到问题，就去会幕。那才是解决百姓难处的地方。神家百姓的路在领袖的膝盖上。 如果你也领着50个人，就学习这个百夫长向神跪下来。求他说：“神哪，愿我的性命和你这五十个仆人的性命在你眼前看为宝贵。” 祈求之先，请先仰望，我们可以举起手来向世界宣告：我们不需福气，也无需亨通，惟愿更加与主接近。你要谨记的是：若不能得胜有余，就会一败涂地了。 我配得称颂的神啊！让我向上爬得更靠近你，因为你永远不会不理我。我宁愿成为野兽，也不愿作一个没有神的人。愿神怜悯我们！ 今天我就和弟兄姊妹分享到这里，愿天父的慈爱，我主耶稣基督的恩惠，圣灵的交通、感动、引导和劝勉常与弟兄姊妹同在，从现在直到永永远远，阿们！ 喻道故事：可惜，你只差那么一点点！一位年轻人毕业后分配到一个海上油田钻井队工作。 在海上工作的第一天，领班要求他在限定的时间内登上几十米高的钻井架，把一个包装好的漂亮盒子送到最顶层的主管手里。于是，他拿着盒子快步往上攀登。 他气喘吁吁、满头大汗的登上顶层，把盒子交给主管。主管在盒子上签上自己的名字，就让他送下去。 下来后，领班同样在盒子上签上自己的名字，让他再送给主管。 他看了看领班，犹豫了一下。当他第二次登上顶层的时候，他已经浑身是汗、两腿发颤。主管连看都不看他一眼，和上次一样签上名后，叫他送回去。 这一次，领班还是照旧在盒子上签名，然后继续让他送给主管。他有些愤怒了。但他尽力忍着不发作，继续第三次往上攀登。 到达顶层，他把盒子递给主管。这一次，主管没有在上面签名，而是让他把盒子打开。他撕开外面的包装纸，打开盒子，里面竟然是两只玻璃杯子。 主管吩咐他：“年轻人，用这两个杯子把咖啡冲上”。年轻人终于忍不住了。他把盒子扔到地上，气愤愤地说：“我不干了” 这时，主管很惋惜地对他说：“年轻人，刚才让你做的这些叫极限训练。因为我们在海上作业，随时会遇到危险。所以要求队员一定要有极强的承受力，承受各种危险的考验，才能完成海上作业任务。可惜前面两次你都通过了，只差最后一点点。你没有喝到自己冲的甜咖啡，现在，你可以走了” 弟兄姊妹，许多时候，我们总是差那么一点点。这如何能作基督的精兵呢？在海上作业尚且需要极强的忍耐力，何况是跟随基督呢？ 有些苦难，你以为是没有价值的。不是这样的！这是神给你的极限训练。神多么希望你能通过他的测试，成为他队中的一员。神正在观察你，不要让你的主失望。 你也是差那么一点点吗？ 耶和华说：“你若与步行的人同跑，尚且觉累，怎能与马赛跑呢？你在平安之地，虽然安稳，在约旦河边的丛林要怎样行呢？ 你和孩子说话的语气，决定了孩子的智商和情商!成功的家教与父母的言语表达息息相关，尤其是父母跟孩子说话的语气,将对孩子的情商、智商、气质、修养...产生深刻的影响。 蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到： 决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！正确的家庭教育应该是什么? 是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。 成功的家教源于父母与孩子间相处的种种，而语气竟影响孩子的一生。 01 信任的语气 孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说： “孩子，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。” 这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气： “就你这样三分钟热情还想打球啊？” 就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。 02 尊重的语气 从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。 如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气： “越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。” 这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气： “那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。” 孩子就乐于接受了。 03 商量的语气 每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说： “宝贝，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？” 千万不要用命令的语气： “你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！” 否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。 04 赞美的语气 每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句： “画得一般，好好练。” 这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品： “想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。” 孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。 05 鼓励的语气 要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。 你不能责备他： “连个碗都端不稳，真笨。” 这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气： “不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。” 这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。 父母需要为孩子提供一个宽容的成长环境，但，无论你有多少钱，别人家的婴儿生下来爬，你家的婴儿也不会生下来就跑。在人生成长这个课题面前，钱是没有意义的，父母的责任心与智慧，才是一切。 只要有心，只要用脑，我们一定会找到与这个世界、与未来、与孩子们之间最快乐、最有趣、最优化的互动游戏。而这一切努力，都将让我们收获一个高质量的人生。 孩子的情商和智商取决于父母的言传身教，培养一个懂得关心和尊重他人、正直诚实的孩子一直以来就是一项艰巨任务。但这件事我们所有人都可以去做，没有什么工作比这件事更加重要、带来更大的回报。 透过小组查经的方式与呈现，带领大家明白神的圣言，领受属灵的丰盛筵席。 《圣言盛宴》使徒行传查经 第三十三课：差遣宣教士，徒13：1-12 查经法 1、释经法导论 2、观察法七何 03讲：观察法：“七何”（二） 04讲：观察法：写大纲定中心 05讲：思考性经文分析 06讲：观察经文上文下理（一） 07讲：观察经文上文下理（二） 08讲：观察经文历史背景（一） 09讲：观察经文历史背景（二） 10讲：观察经文事实 11讲：观察经文句式、文脉、风格 12讲：观察经文时要注意的事 《信仰百科》01神造我们的意义和目的02人类始祖的堕落 03人类始祖的堕落(2)04该隐和亚伯 05与神同行的以诺 06玛土撒拉，他做过什么事呢？我们怎么去认识他呢？ 07挪亚（1）08挪亚（2） 09挪亚的三个儿子：闪、含、雅弗 10他拉和他的事迹11亚伯拉罕（1）--蒙召 12亚伯拉罕（2）--软弱13亚伯拉罕(3)--祷告14亚伯拉罕(4)-信心与顺服15圣经人物：罗得16圣经人物：麦基洗德17圣经人物：撒拉（1） 18圣经人物：撒拉（2）19圣经人物：夏甲 20圣经人物：以实玛利 |
