年我市教育工作有大动作将新建_磐石市发展_

推行中小学“学习筑梦”选修课和思政课教学试点工作；全面开展近视眼防控工作，为22所中小学、个班级配备护眼灯；合理控制班额，56人以上大班额比例控制在5%以内；启动新建义务教育学校3所，改扩建中小学校4所，改善办学条件，增加学位供给……日前，记者从年全市教育工作会议上获悉，今年我市将以推动教育高质量发展为主题，深化教育综合改革，完善促进教育发展的体制机制，全面构建优质均衡的基本公共教育服务体系。促进学生全面发展针对当前办学短视、功利问题相对突出，中小学生太苦太累，教育评价导向不够科学，高考的指挥棒难以撼动等问题，我市要切实把“立德树人”作为一切工作的出发点和落脚点，着力促进学生身心健康全面发展。推行中小学“学习筑梦”选修课和思政课教学试点工作，建立中小学校党组织书记、校长带头走进思政课堂、带头联系思政课教师制度。注重思政课与其他课程的深度融合，拓展“时事新闻课”的育人功能。完善《吉林市中小学德育工作考评细则》，推进德育工作“一校一案”落实。巩固“家校合作”成果，出台《吉林市中小学校家长学校工作五年发展规划（—年）》，强化家庭、学校、社会协同育人。加强学生心理健康教育，建设一批心理健康教育特色学校。引导学生树立健康第一的理念，开齐开足上好体育课，保证学生每天1小时体育锻炼。认真组织好初中毕业生体育考试。举办全市中小学生篮球、足球、田径运动会、冰雪运动会等体育赛事。继续实施“筑梦冰雪·相约冬奥”中小学生冰雪活动普及工程。全面开展近视眼防控工作，为22所中小学、个班级配备护眼灯，全面提升学生在校学习和视觉环境硬件保障水平。强化美育熏陶。实施学校美育教师配备和场地器材建设三年行动计划。推广中华优秀传统文化和戏曲进校园，将中华优秀传统文化纳入学校教育教学活动。举办全市第十三届中小学生艺术节。注重环境育人和文化育人相结合，努力营造美丽、文明、书香校园。增强劳育实践。在劳动内容选择上动心思、想办法，密切家校配合，创造劳动机会，开展劳动实践。充分发挥劳动实践基地和校外活动场所的优势，以劳动教育促进学生体质健康，培养劳动习惯，弘扬劳动精神。要按照国家和省要求，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”。作业管理要明确各学段要求，严控总量，不得要求家长批改作业；睡眠管理要保证充足，养成良好作息习惯；手机管理要疏堵结合、对症下药，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求；读物管理主要为课外读物和教辅管理，要以推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体用什么内容由家长去选择，教育部门要把好关。体质管理不能简单地归结于体育教育，要作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质。推进教育资源均衡发展当前及未来一段时间，“扩大和优化教育资源配置、提升教育质量，力促教育公平，努力让每一个孩子都享有保障充分、优质均衡的教育”，仍是我市当前教育工作的重中之重。我市将实施第四期学前教育三年行动计划，大力发展公办幼儿园，积极引导扶持民办幼儿园提供普惠性服务，加快补齐农村地区和城市新增人口集中区域学前教育资源短板。加大城镇小区配套幼儿园建设及移交力度，巩固治理成果。全面启动幼小科学衔接行动计划，纠正“小学化”倾向，提高办园质量。严格规范招生秩序，继续实施“阳光行动”，科学编制招生计划，确保免试就近入学公开、公平、公正。做好上一轮大学区工作的考核、评优和经验推广，启动新一轮大学区管理改革，持续开展城乡交流等重点工作。开展中小学校优秀课堂评选活动，培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。适时举办“乡村温馨校园”建设优秀案例展示交流活动。制定完善中小学课后服务工作意见，切实提高课后服务质量，减轻中小学生课业负担。强化高中教学质量的数字化管理，坚持问题导向，扎实做好新高考综合改革过渡期间的教学工作。推进新时代教育评价改革，按照吉林省新高考综合改革的具体要求，因校制宜做好普通高中选课走班的准备工作。实施《吉林市消除普通高中大班额专项规划》，合理控制班额，56人以上大班额比例控制在5%以内。制定第三期特殊教育提升计划，优化丰富特殊教育资源。实施残疾儿童随班就读、送教上门等工作，提高残疾儿童入学率。加强资源中心和普通学校资源教室建设，为残疾学生提供可供选择的康复教育环境。加快吉林通航职院建设步伐，确保首轮招生圆满完成，积极发挥高职院校在人才培养中的引领作用，带动区域内中职学校的共同发展。启动实施“双高”建设计划和服务县域振兴示范性职教中心建设计划，推动永吉职高异地新建、磐石职教中心扩建。围绕我市“十四五”规划和“四六四五”发展战略，瞄准冰雪旅游、装备制造、通用航空等产业，推进专业改造升级。坚持育训结合，大力发展面向社会的职业培训，全面推行现代学徒制、新型学徒制。深入推进“1+X”证书制度改革，组织开展全市中职技能大赛，承办好省级大赛，保持省赛成绩领先地位，争取国赛实现新突破。落实好支持民办教育发展的政策措施，加强对民办学校的分类管理，坚持扶持和严管有机统一，推动民办学校规范办学、提高质量，向优质高端方向发展。严格按照国家和省要求，大力治理整顿校外培训机构，切实把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来。充分激发教育发展活力按照省里的统一部署，积极稳妥推进高考综合改革，主动适应新课改、新高考改带来的变化，确保教学质量稳中有升。各地各校要加快补齐改革配套基础条件短板，统筹做好高中基本办学条件保障和招生考试工作能力建设等工作。严格落实《吉林省深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》，制定配套政策措施和工作推进方案。持续开展政府履行教育职责评价和义务教育质量监测，继续配合做好城乡义务教育一体化建设、改薄后再提高、规范幼儿园办园行为等专项督导评估。要强化督导结果运用，加大通报、考核、奖励、约谈、问责力度，确保督导实效。启动新建义务教育学校3所，改扩建中小学校4所，改善办学条件，增加学位供给。要按照市政府要求，有任务的县（市）区要加快推进，按时保质完成建设任务。要完成县（市）区新建幼儿园任务，不断扩大优质公办学前教育保教学位，逐步解决人民群众对优质教育资源的强烈需求，推进教育优质公平高质量发展。夯实高质量发展人才支撑坚持把师德师风作为评价教师队伍的第一标准，压实师德师风建设主体责任，坚持日常巡查与重点检查相结合，对在职教师违规办班补课严查严处，对师德师风问题高发频发、群众反映强烈的学校，坚持失责必问、问责必严。持续抓好各级各类优秀教师、优秀教育工作者的评选，大力宣传师德楷模事迹。推动实施教师教育振兴行动计划，实施“国培”“省培”等项目，培养、选拔和认定市级骨干教师和中青年学科带头人培养对象各名，搭建名优教师梯队。充分发挥教育科研引领作用，抓好省市课题研究管理，开展“吉林市年度科研之星评选”。继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，进一步完善乡村教师补充机制，为农村学校招聘教师名，优先满足乡村振兴重点帮扶地区的师资需求。逐步实施义务教育教师“县管校聘”管理改革，完善交流轮岗激励机制。加大送教下乡力度，推动名师名校长走进乡村学校讲学交流，充实乡村教育力量。完善保障机制深入实施教育信息化2.0行动计划，建设吉林市教育大数据中心，实现大数据共治共享，深化网络学习空间应用普及。打造10所以5G等新兴技术为基础的智慧校园，培育30个新型教学空间。大力开展“互联网+乡村教育”远程帮扶，承办全省“三个课堂”应用现场会，推动智慧校园建设先行先试。加快提升乡村义务教育质量，以巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接为抓手，以改善乡村义务教育学校办学条件为重点，持续常态化开展控辍保学，加强乡村教师队伍建设，不断改善乡村义务教育学校薄弱环节，充分发挥教育的基础性、先导性作用，为我市乡村振兴助力。紧绷校园安全稳定这根弦。校园安全稳定工作事关全局、责任重大，各级各学校要高度重视，加强风险研判，着力防范化解教育领域重大风险。要加大隐患排查整改与校园周边治安综合整治力度，针对食品安全、交通安全、消防安全、夏季溺水、校园欺凌等突出问题，狠抓隐患排查，及时堵塞漏洞，确保守住安全稳定这个底线。科学谋划“八五”普法工作，加强法治宣传教育力度。全面推行行政执法“三项制度”，加强行政执法队伍建设，规范执法程序。要认真做好重大时间节点、敏感领域的信访维稳工作，努力化解矛盾，确保教育系统和谐稳定。时刻紧绷校园疫情防控这根弦，主动担当、积极作为，把疫情防控工作作为教育系统一项长期任务，持续推进，常抓不懈。要织密织牢防控网络，加强校园日常管理，深入开展新时代校园爱国卫生运动，严格落实各项防疫举措，堵住一切可能导致疫情反弹的窟窿和漏洞。记者丨栗莉编辑丨陈世新责编丨李少军预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇