时间:2020-8-18来源:本站原创 作者:佚名 点击: 61 次
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心怀赤诚与热爱坚守网课新阵地

阳逻校区届英语组徐畅

“有人挺身而出有人逆流而上

有人保持善良和坦荡

越渺小的越孤勇越害怕时越强大

我们追赶着时间把爱诉说好多遍

我们跨越过时间告别就只是重逢的前篇

我们在乏味里酿着甜汤

在隔离世界时走进万家灯火袅袅炊烟

这场战役我们把「爱」当作「武器」

平凡之辈披上铠甲哨声嘹亮舍命相撑

像磐石一般坚毅苍穹之下纵有千古

却从未有哪片土地比这里更桀骜和滚烫

也没有哪儿的人比这里更赤诚和顽强

万平方公里的山川江河一直被守护

守护她的从来都不是超人是14亿同胞

最强大的超能力,是我们共同的名字:

中国人!”

——知乎《三十三》

钻研线上教学

在这段特殊的时期,因为职业性质的不同,我们做不到“挺身而出逆流而上”,但是作为教师,我们的小小超能力是可以带着学生们在学海里乘风破浪,我们的使命是心怀赤诚与热爱,在网络课堂中“坚守阵地”,和学生们一起相互学习,共同进步。

春雷阵阵,暴雨连连,不知不觉,我们的网络课堂已经进行了60多天。回顾这段时间的教学,我发现我和学生们一直在摸索、磨合,在共同进步。我们都经历了最初的崩溃,过渡期的摸索和磨合,最后一起成长了许多。

最初崩溃的瞬间

网络课堂对于学生的自主学习能力和执行力有着较高的要求。不仅如此,刚开始的时候,学生们还面临着学习环境的考验。有个典型的例子,一个学生悄悄私信我,他的处境让我哭笑不得。

“老师,我姐姐和哥哥弟弟都在我旁边玩游戏,还有在院子里打羽毛球。我……我又不能说。我爸爸下午还跟我舅舅打牌,楼下很吵,我又不能说。好了,我对答案,老师拜拜。”

后来,我渐渐发现,其实更崩溃的应该是我自己。网络课堂,状况百出。

“老师,我发掉了一张笔记图片。”

“老师,我接龙点错了。”

“老师,我完形答案填错了。”

“老师,我作业交错了。”

“老师,我找不到问卷星的链接。”

“老师,我们这里停电了。”

“老师,作业加载不出来。”

“老师,听力链接打不开,听不了。”

……

探索发现摸索磨合

逐步推进教学任务,渐入佳境。我才发觉网络教学给了我们新的可能和意外收获。

在线教研——群策群力,共享资源

在此期间,我们英语组的教研都在网上进行,不同于在校时的教研会,QQ群、

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