本节目由佳凝 长春市教育局再次提醒广大适龄儿童少年家长,除申请并符合民办学校九年一贯制直升和经确认符合历史遗留问题的适龄儿童少年不用进行网上报名外,其余适龄儿童少年均需进行网上报名。
如何报名呢?中国吉林网记者了解到,6月16日9时至17日17时,所有信息审核合格的适龄儿童少年均需登录“长春市教育局” 未按规定时限(6月17日17:00)完成网上报名的,不能参加公办学校和民办学校空余学位电脑派位,由各城区、开发区结合实际于7月17日—21日统筹安排入学。 中国吉林网吉刻APP记者越明 每车元!长春市年度出租汽车油补即将发放中国吉林网 6月10日下午,长春市交通运输局组织召开年度出租汽车成品油价格补助资金发放工作会议。年全年(为便于统计每月按30天、全年按天计)正常营运车辆每年每台车补助.00元,每月补助.00元,每天补助38.00元。按照以上标准,根据实际营运天数发放补助资金。 年度补助资金发放工作的具体时间安排为: 年6月10日至6月30日,各出租汽车企业上报补助资金发放对象信息;年7月1日至7月9日,长春市交通运输局进行油补数据审核汇总。 年7月10日至8月20日,向社会公示补助资金发放对象相关信息。 补助对象可通过两种方式查询相关信息,一是登录长春市交通运输局网站( 年9月1日,补助对象到银行领取补助资金。 补助资金由吉林银行亚泰大街支行负责发放。年9月1日后,持有吉林银行油补卡,可直接到吉林银行各网点划卡取款。没有银行油补卡的,持本人身份证到吉林银行亚泰大街支行指定网点领取存单,代领的按银行要求办理。银行油补卡丢失的,持本人身份证到吉林银行亚泰大街支行永安支行重新领取新的银行卡。(具体办理网点由吉林银行亚泰大街支行另行通知) 中国吉林网吉刻APP记者王涛文/图教育部明确了!要求严格国际学生申请资格新华社今天 教育部日前修订出台有关通知明确,对父母双方或一方为中国公民、本人出生即具有外国国籍的学生以国际学生身份进入高等学校本专科阶段学习的,除符合学校的其他报名资格外,申请者还须满足最近4年之内有在外国实际居住2年以上的记录。 教育部关于规范我高等学校 接受国际学生有关工作的通知 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校、部省合建各高等学校: 依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国国籍法》,为维护我国高等教育公平,按照《学校招收和培养国际学生管理办法》的要求,现对高等学校接受国际学生申请进入我高等学校本专科阶段学习作出如下补充规定: 一、依据《中华人民共和国国籍法》第五条,父母双方或一方为中国公民并定居在外国,本人出生时即具有外国国籍的,不具有中国国籍。自年起,其申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习,除符合学校的其他报名资格外,还应持有有效的外国护照或国籍证明文件4年(含)以上,且最近4年(截至入学年度的4月30日前)之内有在外国实际居住2年以上的记录(一年中实际在外国居住满9个月可按一年计算,以入境和出境签章为准)。 二、祖国大陆(内地)、香港、澳门和台湾居民在移民并获得外国国籍后申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习的,应满足本通知第一项要求。 三、高等学校应当严格依法审查国际学生申请入学的国籍身份和报考资格,对于国籍身份存疑的,应主动向当地设区市以上公安机关出入境管理部门核查确认申请人的国籍身份情况。 高等学校可在本通知的基础上,制定本校的规定,对国际学生申请入学的身份资格作出进一步要求。 四、请各省级教育行政部门将本通知转发至本行政区域内所有招收国际学生的高等学校。 五、本通知自年1月1日起施行。年11月16日发布的《教育部关于规范我高等学校接受外国留学生有关工作的通知》(教外来〔〕83号)同时废止。 六、本通知最终解释权归教育部所有。 教育部 年5月28日 教育部国际司负责人对《通知》进行了解读: 1 《通知》修订的主要背景是什么? 答:党的十八大以来,来华留学事业进入提质增效的发展阶段。教育部先后出台系列政策,不断完善制度框架,严格规范管理,全面推动来华留学内涵发展。年,教育部会同外交部、公安部出台《学校招收和培养国际学生管理办法》,要求各地各高校严把入学门槛,对申请来华学习者进行入学资格审查、考试或考核,确保招收学生符合学校入学标准,依法依规加强管理。年,教育部出台《来华留学生高等教育质量规范(试行)》,进一步强调高等学校应当依照国家有关规定,在入学标准中明确规定来华留学生申请入学的身份资格,建立有效的审查程序对申请人的国籍等身份资格予以审查。 年,教育部曾经出台《教育部关于规范我高等学校接受外国留学生有关工作的通知》,对中国公民移民外国后作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习的资格作出明确要求。近几年,出现了部分学生父母双方或一方为中国公民、本人出生即具有外国国籍,在中国境内接受基础教育,以国际学生身份申请进入高等学校本专科阶段学习的情况,受到社会
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