新时代幼教课程种子培训

为全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南（指标）》进一步提高幼儿教师的专业化素养，培养具有前沿教育视野、符合未来教育发展的优秀教师队伍。自然心教育爱国际基金会主办的7天主题教学与区角活动种子教师班，邀请基金会创办人--林子盟教授为主讲嘉宾，林教授42年的教育经历、带领幼教团队24年课程研发、博大的教育情怀，理论与实践经验相结合的培训，将助您成为课程规划师、教学设计师！

基金会创办人---林子盟教授

?自然心教育爱国际基金会创办人

?中国台湾高雄市师大科学教育研究所

?中国台湾高雄市中小学科辅导员

?中国台湾高雄市天文学会理事长

?自年起，在新加坡、马来西亚、澳大利亚、美国、加拿大、巴西、日本、韩国、香港、台湾共辅导1万余所幼儿园。

收官啦！

吉林磐石站

年8月30日，落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》新时代特色式幼教课程种子培训第期吉林磐石站圆满结束！一起让我们跟随镜头再次走进种子培训活动现场吧……

精彩回顾

幼儿园整合课程是给幼儿提供融生活、游戏、学习为一体的整合课程，整合课程设计的主题活动内容，体现的是幼儿喜欢学什么？即要依据幼儿的兴趣、经验、生活来安排、哪里延伸等等。

园本化指南（马来西亚的指南即学习指标）是园本化课程的第一步，林教授指导园长老师们编写指南（学习指标）编码，细心讲解指南（学习指标）编码在教学中的重要性。

只有置身其中，通过思考、亲自动手设计课程，你才能真正理解如何运用指南（学习指标）去授课，如何才能通过指南（学习指标）去设计一门整合课程。真正明白林教授培训课程的魅力！相信以后在他们的教学道路上将会有更加深度、广度、合适度的教学内容了。

后四天是席园长与大家分享课程落实中具体实操部分~~从指南精神内容分享与落实教学具制作、课程活动设计、幼儿成长档案等方面详细讲解。7天的种子培训已结束，我们的园长老师们也是收获满满。

感悟分享

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第一次参加林教授的培训!由开始的懵懵懂懂听不明白到下午的渐入状态!心情也渐渐明朗起来啦，在专业知识不够扎实的情况下，能听懂个大概我觉得自己已经很棒啦！林教授就三到六岁儿童学习与发展指南以及统整课程的内容以故事的形式展示给我们，感受很深刻，特别是讲到影响教授一生的四个学生时，也深深感动到我。教授还说到学习不是快乐的，我深以为然。接下来的时间里，我们一起加油吧！

首先非常感谢林教授今天的辛苦讲解，通过今天的学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。对于指南也更加通透了，明白了主题课程与分科课程存在差异，我想要做好一位优秀的幼儿教师是要不断学习，不断努力的，在今后我会好好学习，也一定坚持走幼教之路。

很荣幸园长给我提供了本次自然心教育爱种子培训的学习机会！这是我第一次参加种子培训班，我觉得这次的学习将会让我受益匪浅！感谢林教授今天给我们带来精彩的内容，您做教育的激情深深的感染了我们幼教行业。通过今天的学习，让我更加清楚的了解教育的意义和教育的本质，在教学活动中多以内容生活化、方法操作化、发展整合的形式让孩子进行探索，发展孩子的想象力和动手能力。今天学习整合课程的意义和好处，有益于孩子全方面发展。在日后的教学中，教师要做到心中有孩子，手脑一起动。今天的学习活动很丰富，继续期待接下来的学习！

各位亲爱的老师们，大家好，有幸参加参加林教授的七天种子培训。今天的学习很受益，笔记记了满满四页，明白了当好一个好老师不仅要管住自己的手，还要管住自己的心，最最开心的是，林教授就《3～6岁儿童学习与发展指南》的编码，简易好懂，对于家长来说又带着神秘的面纱。今天的学习，我更能体会课程整合的重要性。最后要谢谢教授为我们带来的惊喜，您满满的激情很容易感染人，真的很感动。接下来的时间里，继续加油。

各位亲爱的老师们，大家好，今天有幸参加林教授的七天种子培训。使我清楚地体会到《3-6岁儿童学习与发展指南》是对孩子的合理期望，而不是评价孩子的绝对标准，是当前中国学前教育的发展方向的指引，也是当前中国学前教育的参考工具。我们希望紧跟《指南》，紧跟潮流，大方向不变不偏，同时也要根据自己幼儿园的实际情况去作适当地调整，明确我园有特色的领域。林子盟教授用他的一生去丰富和完善自己的教育理念，我们也应该学会将自己在教育教学中疑惑去求其解，不断提升自己的专业素养。最后，我在此衷心感谢各位培训老师，你们辛苦了。感谢你们在本次培训中的认真负责与倾囊相授，我获益良多，接下来的几天继续加油谢谢！

今天学习我的感触很大，近些年参加过大大小小很多的培训，每年也会去北京参加学习，今天真正接受到了林教授一天的授课，让我的内心感到非常的难受，我的脑海中一片混沌，推翻了我以前的许多认知，我以为做好幼儿教育，家庭教育是关键，我以为做好情商教育，就解决了孩子的自我管理、亲社会行为和解决问题的能力！到今天我才知道，自己是多么的无知，自己多么需要重新由内而外的“洗一遍”，上一周在景德镇结识陈俐卉老师，让我打开了对《自然心教育爱》认知的大门，所以我迫不及待的来参加了广州的种子培训，今天的学习，让我认识到了老师是关键、课程是核心，主题活动与区角活动的组织，幼儿园课程规划。没有固定的课程取向、固定的课程模式，回到幼教的本质，取材生活化、教学真实化、课程整合化，形态多元化。深深地明白教育不能作假，不能愚昧的一味“羊癫疯”而不自知，记得曾经听过这么一句话，“人犯错不可怕，就怕从来不觉得自己做错了什么”，我现在久久才平复下心情，梳理好自己目前的状况，也许我能做到的，离教授期望的差距很大很大，但是我相信，只要我现在开始，打破一切，从0开始，我会一点一点找回做教育的本质，做幼儿教师的初心！感谢林教授的大爱，面对眼前“乌漆墨黑”的幼儿教育，您也许曾痛心疾首，也许曾恨铁不成钢，也许曾一人逆行力挽狂澜，也许也曾想放弃……但您心中有大爱，是一名真正的教育者，您的那句“宁可死在讲台上，也不死在病床上”深深的印在我的脑海里，向您致敬！努力做好我自己，回去领着老师们把亏欠孩子们的，还给她(他)们！

文字审稿：席跃远

图片审查：敖俊科

图片来源：自然心教育爱国际基金会吉林支会

教育是不分东西南北，不分国家地区，不分种族民族，不分贫富贵贱，不同的文化，共同的理念，学前教育的改革，我们走在共同的道路上！一群人，一辈子，一件事……

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