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7/97月本是假期的开始，却有那么一群年轻人，他们来自全国各地，有着不同的方言，不同的习惯。可是这一次，他们为了一个共同的目标，有了一个共同的名字，浙江师范大学数理与信息工程学院“磐石之安”暑期社会实践队。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。我们看到的是能掌控节奏的讲师，发人深省的课堂。但是你有看到他们背后的故事吗？课前准备第一次上讲台，缺乏教学经验，队员们在工作时间内认真搜集资料，设计教学过程，整理备课思路。在遇到困难的时候与他人相互交流，分享自己的经验，切磋教学技能。争取在上课时以最佳状态完成教学目标。队员林家辉利用中午休息时间，在教室里练习粉笔字，接受采访时他说道：“相比较于其他队员，我的粉笔字有些不足，所以我想在空余的时候，多练习练习。”模拟上课一口标准的普通话，一手漂亮的板书，模拟课堂上队员们展示自己备课的成果。来自浙江师范大学数理与信息工程学院的队员们，有着良好的师范技能。队员们在谈起感受时说道：“开始的时候，自己其实挺紧张的，因为大学里所学课程更注重的是理论知识，但是真的要面对学生了，这种感觉是完全不同的。”在队员们的模拟上课结束后，指导老师徐璟总结说：“角色的定位是非常重要的，你可能还认为自己是一个学生，但是你需要把自己定位成一名老师。”队员们认真记录指导老师给出的建议，反复地推敲细节，改善不足之处。指导老师认真记录队员教学优缺点“我们教的是准初三的学生，所以备课的压力非常大。”准初三的学生即将面对中考，对队员们来说这是一项艰巨的任务。指导老师徐璟说道：“知识点一定不能发生错误，这是原则问题。”在巨大压力下，模拟上课给了同学们良好的平台。“好的，谢谢这位同学的发言。”模拟上课的队员，置身于给学生上课的场景中，把听课的指导老师和队员当成即将来听课的孩子，充满自信地模拟课堂情况，并积极应对课堂生成的变化。趣味物理实验课是“磐石之安”实践队的一门特色课程，通过物理趣味实验，激发学生的学习兴趣。实践队队长吴建斌在接受采访时说道：“作为一名老师，带给学生的不仅仅是知识文化，更多的是启发学生，激发学生的学习兴趣。”队员把自己制作的道具搬入课堂，通过近距离实验教学的方式，最大程度的激发学生的学习兴趣。此外，队员也会在课堂上教学生如何制作实验道具，特色课程负责人方依柳说道：“实践地的教学设备比较简陋，学生没有机会去接触实验，我们的任务就是要让学生真正去做这个实验，真正的了解实验原理。”趣味实验课反思完善模拟上课是为了更好的帮助大学生了解自己的不足，在正式上课之前发现问题，解决问题。“磐石之安”实践队提前5天到达实践地，充分的前期准备为后期的课程打下了坚实基础，并结合“三下乡”的要求，开展特色课程，为当地中学生梳理、巩固、拓展基础文化课程。成为教师的路从来不是一蹴而就的，只有不断的日积月累才能实现从量变到质变的转换。成功的路很长但是并不拥挤，因为坚持的人总是少数。模拟上课的意义就在于发现自己的不足，从而能改善自己的不足，为实践支教甚至是以后的教学生涯奠定扎实基础。准备工作1.教学目标要明确，教学重难点要突出。2.合理安排教学时间。3.要考虑学生已有知识水平。4.注意知识点的衔接，能够用一些有趣的题目或者内容引入知识点。5.复习课要区别于新课，要结合中考考点，不能太多理论，适当加大难度，有拓展，有深化。课堂授课1.声音要洪亮。2.解题要讲求规范性。3.讲题的时候不能挡住题目。4.把握课堂节奏，有快有慢。5.做完例题后要对其进行总结。6.对学生的回答要作出回应。板书1.不要用手擦黑板。2.板书不能擦的太快。3.尺规作图，要求规范。4.上课内容的标题一定要写。5.板书的设计上要有侧重点，并不是所以知识点都要写在黑板上，而是选择重点与难点。6.可以用不同颜色的粉笔突出重难点。7.根据学生反应考虑是否将知识点写在黑板上。8.板书设计要合理。上课语言1.说话语速适中，语调抑扬顿挫。2.不要太依赖于教案，要与学生互动。3.体态语要自然、稳重、大方。4.口头语不能太多，不能太随意。5.指示明确，表达精准。磐石之安编辑 卢孙骑摄影 韩阳、卢孙骑文字 韩阳来源 数理与信息工程学院实践队“磐石之安”为我们的努力点赞~ 赞赏 |
